शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की प्रणालियों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर यह स्पष्ट होता है कि दोनों के उद्देश्यों, कार्यक्षेत्र और प्रकृति में तात्विक अंतर है। इस संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन 'आकलन' और 'मूल्यांकन' के बीच के अंतर को सर्वाधिक वैज्ञानिक एवं तार्किक रूप से स्पष्ट करता है?

शैक्षणिक संदर्भों में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) का गहरा संबंध है, किंतु दोनों में स्पष्ट अंतर पाया जाता है। आकलन एक सतत प्रक्रिया है जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्र की प्रगति को समझने और उसमें सुधार लाने के लिए 'निदानात्मक' (Diagnostic) व 'रचनात्मक' (Formative) रूप में कार्य करती है। इसके विपरीत, मूल्यांकन एक वृहद एवं व्यापक अवधारणा है जिसमें आकलन से प्राप्त साक्ष्यों का विश्लेषण करके एक निश्चित मानक के आधार पर 'मूल्य-निर्णय' (Value Judgement) या ग्रेडिंग दी जाती है। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।