सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक आकलन' (Summative Assessment) की कार्यप्रणाली, उद्देश्य और उनके प्रतिपुष्टि (Feedback) तंत्र का सूक्ष्म विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के बीच के उस मौलिक और तकनीकी अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करता है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में आकलन की भूमिका अत्यधिक महत्वपूर्ण होती है। 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) अर्थात रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) का प्रमुख उद्देश्य शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान छात्रों की कमजोरियों को पहचान कर उन्हें तुरंत रचनात्मक प्रतिपुष्टि (Feedback) और उपचारात्मक शिक्षण प्रदान करना है। इसके विपरीत, 'अधिगम का मूल्यांकन' (Assessment of Learning) अर्थात संकल्पात्मक आकलन (Summative Assessment) सत्र या पाठ्यक्रम के अंत में विद्यार्थियों की कुल उपलब्धि का आकलन और प्रमाणन (Certification) करने के लिए प्रयुक्त होता है। इस विषय की विस्तृत शैक्षणिक अवधारणा को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।