बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली में, 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के तात्विक और व्यावहारिक उद्देश्यों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और विश्लेषणात्मक है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) का प्रमुख उद्देश्य शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान निरंतर छात्रों की प्रगति की निगरानी करना और उनकी कठिनाइयों को दूर करना होता है, जिसे 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) कहा जाता है। इसके विपरीत, 'संकल्पात्मक आकलन' (Summative Assessment) किसी शैक्षिक सत्र या पाठ्यक्रम की समाप्ति पर छात्रों की कुल उपलब्धि का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है, जिसे 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) कहते हैं। शिक्षा में मूल्यांकन और परीक्षण प्रणालियों के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।