'बुद्धि के बहु-आयामी और पदानुक्रमित सिद्धांतों के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक आकलन' के संदर्भ में, फिलिप वर्नन (Philip Vernon) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि का पदानुक्रमित मॉडल' (Hierarchical Model of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल और फ्रंटल लोब्स' (Parietal and Frontal Lobes) के 'पैरिटो-फ्रंटल इंटीग्रेशन थ्योरी' (P-FIT) के अंतर्गत सूचना के एकीकरण और तार्किक प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत 'स्थानिक' (Spatial), 'संगीतकीय' (Musical), और 'शारीरिक-गतिसंवेदी' (Bodily-Kinesthetic) बुद्धियों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, अनुभवात्मक अधिगम और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक बहुमुखी प्रतिभा के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

स्पष्टीकरण: इस प्रश्न में बुद्धि के पदानुक्रमित मॉडल (फिलिप वर्नन) और बहु-बुद्धि सिद्धांत (हॉवर्ड गार्डनर) के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक और आधुनिक समावेशी शिक्षा में निहितार्थों का परीक्षण किया गया है। P-FIT (Parieto-Frontal Integration Theory) मॉडल यह बताता है कि कैसे मस्तिष्क के विभिन्न भाग (विशेषकर पैरिएटल और फ्रंटल लोब) मिलकर जटिल बौद्धिक कार्यों को निष्पादित करते हैं। विकल्प (b) इस बात को सही ढंग से रेखांकित करता है कि कैसे ये न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांत प्राथमिक समावेशी कक्षाओं में विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) और बहुमुखी प्रतिभा के संवर्धन में सहायता करते हैं। अन्य विकल्प तथ्यात्मक रूप से गलत या न्यूरो-मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से अपूर्ण हैं।

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