शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Assessment) के क्षेत्र में, 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के तात्विक एवं क्रियात्मक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य अंतर और उनके शैक्षणिक उद्देश्यों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) का एक महत्वपूर्ण घटक है, जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों की कठिनाइयों को पहचानकर (निदानात्मक) उन्हें दूर करने (उपचारात्मक) में सहायक होता है। इसके विपरीत, 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) सामान्यतः 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) होता है जो एक निश्चित शिक्षण अवधि के अंत में विद्यार्थियों के निष्पादन का मूल्यांकन, ग्रेडिंग और प्रमाणीकरण करने के लिए किया जाता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।