'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theories of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-आयामी व्यक्तित्व मॉडल' (Three-Factor Model: साइकोटिकिज़्म, एक्स्ट्रावर्शन, और न्यूरोटिसिज़्म - PEN) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'असेंडिंग रेटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (ARAS), 'लिम्बिक सिस्टम' (विशेषकर अमीगडाला और हिप्पोकैम्पस), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' के बीच कॉर्टिकल एरोसल विनियमन, संवेगात्मक प्रतिक्रियाशीलता, और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट मैक्रे और पॉल कोस्टा के 'बिग फाइव पर्सनालिटी ट्रेड्स' (Big Five Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत संवेगात्मक नियमन, तनाव प्रबंधन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के व्यक्तित्व के त्रि-आयामी मॉडल (PEN: Psychoticism, Extraversion, Neuroticism) का न्यूरो-बायोलॉजिकल आधार गहरा है। न्यूरोटिसिज़्म (Neuroticism) सीधे तौर पर लिम्बिक सिस्टम (विशेषकर अमीगडाला) की संवेगात्मक संवेदनशीलता और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के बीच के तंत्रिका संबंधों से नियंत्रित होता है। उच्च न्यूरोटिसिज़्म वाले व्यक्तियों में तनाव के प्रति उच्च संवेगात्मक प्रतिक्रिया देखी जाती है। आधुनिक समावेशी शिक्षा और 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के तहत शिक्षकों को विद्यार्थियों के इन जैविक और संवेगात्मक अंतरों को समझकर कक्षा में तनाव-मुक्त और सुरक्षित वातावरण का निर्माण करना चाहिए, जिससे उनकी संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता का समग्र विकास हो सके। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।

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