'भाषा विकास और मनोभाषिकी सिद्धांतों' के संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन उपकरण' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वव्यापक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप, तथा जीन पियाजे (Jean Piaget) और लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के भाषा विकास संबंधी विचारों (जैसे 'अहंकेन्द्रित भाषण' बनाम 'सामाजिक भाषण और आंतरिक भाषण') के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, बहुभाषी शिक्षाशास्त्र (Multilingual Pedagogy) और विद्यार्थियों में संप्रेषण कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

नोम चोमस्की के अनुसार बच्चों में भाषा सीखने की जन्मजात क्षमता होती है जिसके लिए 'भाषा अर्जन उपकरण' (LAD) उत्तरदायी है और वे सार्वभौमिक व्याकरण के नियमों के साथ पैदा होते हैं। इसके विपरीत, लेव वाइगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत यह मानता है कि भाषा प्राथमिक रूप से सामाजिक अंतर्संक्रिया के माध्यम से विकसित होती है और यह बच्चे के संज्ञानात्मक विकास में केंद्रीय भूमिका निभाती है (जैसे 'सामाजिक भाषण' से 'आंतरिक भाषण' की ओर बढ़ना)। पियाजे ने 'अहंकेन्द्रित भाषण' को बच्चे की संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का प्रतीक माना था। अतः विकल्प (b) इन तीनों विचारकों के सिद्धांतों के वैज्ञानिक और अंतर्संबंधी स्वरूप को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।