'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक निकोलस हब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित और विशेष शिक्षा से जुड़े 'प्रोजेक्ट्री मॉडल' या 'एकोलॉजिकल मॉडल' (Ecological Model / Project Re-Ed) की मूल अवधारणा के अनुसार, बालकों में behavioral and emotional disorders के उपचार हेतु सबसे अधिक बल किस पर दिया जाता है?

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) की दृष्टि से समावेशी शिक्षा और बाल विकास के अंतर्गत, मनोवैज्ञानिक निकोलस हब्स (Nicholas Hobbs) ने 'Project Re-Ed' (Re-Education of Emotionally Disturbed Children) की नींव रखी थी, जो पारिस्थितिकी मॉडल (Ecological Model) पर आधारित है। इस मॉडल का मुख्य दृष्टिकोण यह है कि बच्चे की समस्याएँ केवल उसके भीतर नहीं होतीं, बल्कि उसके पारिस्थितिकी तंत्र (जैसे परिवार, विद्यालय, सहपाठी और समुदाय) के अंतर्संबंधों में होती हैं। इसलिए, उपचारात्मक शिक्षण और समायोजन के लिए इन सभी पर्यावरणीय घटकों को एक साथ लाकर प्राकृतिक परिवेश में ही सकारात्मक बदलाव लाने पर बल दिया जाता है।