प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन ड्यूई (John Dewey) के 'करके सीखने' (Learning by Doing) और समस्या-समाधान (Problem Solving) के शैक्षिक दर्शन का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम इस शिक्षा प्रणाली में कक्षा-कक्ष की वास्तविक संरचना और लोकतांत्रिक वातावरण की सबसे प्रामाणिक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का समर्थन करती है, जहाँ जॉन ड्यूई के विचारों के अनुसार विद्यालय को समाज का लघु रूप माना जाता है। इस शिक्षा प्रणाली में कक्षा-कक्ष एक लोकतांत्रिक प्रयोगशाला की तरह होता है जहाँ विद्यार्थी अन्वेषण, सहयोगात्मक अधिगम और 'करके सीखने' के माध्यम से व्यावहारिक ज्ञान अर्जित करते हैं। अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।