लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत 'रूढ़िगत नैतिकता' (Conventional Morality) के दोनों चरणों—अर्थात 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास' (Good Boy-Good Girl Orientation) तथा 'कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation)—की तात्विक गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक 12 वर्ष का बालक अपने सहपाठियों के बीच स्वीकृति प्राप्त करने के लिए सामाजिक अपेक्षाओं के अनुरूप व्यवहार करता है और साथ ही यह दृढ़ता से मानता है कि समाज में शांति और व्यवस्था बनाए रखने के लिए देश के कानूनों का किसी भी स्थिति में उल्लंघन नहीं किया जाना चाहिए, तो कोहलबर्ग के इस नैतिक ढांचे के अनुसार बालक का यह आचरण किस प्रकार के मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक दृष्टिकोण को प्रदर्शित करता है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'रूढ़िगत नैतिकता' (Conventional Morality) दूसरा प्रमुख स्तर है, जो सामान्यतः किशोरावस्था के दौरान देखा जाता है। इस स्तर के अंतर्गत दो चरण आते हैं: पहला 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास' (चरण 3), जहाँ व्यक्ति दूसरों की अपेक्षाओं पर खरा उतरकर उनकी स्वीकृति और प्रशंसा पाना चाहता है; और दूसरा 'कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' (चरण 4), जहाँ व्यक्ति सामाजिक नियमों, कर्तव्यों और कानून का पालन करके सामाजिक व्यवस्था को सुचारू रूप से बनाए रखने पर बल देता है। विकिपीडिया संदर्भ

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