पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'प्राथमिक स्तर पर सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के उद्देश्यों और विशेषताओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में CCE का मुख्य उद्देश्य छात्रों के केवल संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development) का लिखित परीक्षाओं के माध्यम से अंकन करना है, ताकि उनके प्रदर्शन की तुलना अन्य विद्यालयों के छात्रों से की जा सके।
- 2. पर्यावरण अध्ययन में मूल्यांकन की सतत प्रक्रिया के अंतर्गत छात्रों के व्यावहारिक कौशलों, क्षेत्र भ्रमण (Field Visits) के दौरान उनके अवलोकन, तथा सामूहिक परियोजनाओं (Group Projects) में उनकी सहभागिता का निरंतर आकलन किया जाना चाहिए।
- 3. व्यापक मूल्यांकन (Comprehensive Evaluation) के अंतर्गत छात्रों के केवल औपचारिक सह-शैक्षणिक कौशलों को शामिल किया जाता है, जबकि उनके व्यक्तिगत मूल्यों, पर्यावरण के प्रति संवेदनशील दृष्टिकोण और सामाजिक सहभागिता जैसे गुणात्मक पक्षों का आकलन इस प्रक्रिया से बाहर रखा जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
व्याख्या:
कथन 1 असत्य है क्योंकि प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य केवल संज्ञानात्मक विकास का लिखित परीक्षाओं द्वारा अंकन करना नहीं है, बल्कि इसमें बालक के समग्र विकास यानी संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगामक (Cognitive, Affective, and Psychomotor) तीनों पक्षों का आकलन शामिल होता है। CCE का उद्देश्य रटने की प्रवृत्ति को हतोत्साहित करना और सीखने की प्रक्रिया में सुधार लाना है।
कथन 2 सत्य है क्योंकि पर्यावरण अध्ययन एक व्यावहारिक और अनुभवात्मक विषय है। इसके अंतर्गत छात्रों के क्षेत्र भ्रमण (Field Visits), उनके अवलोकन कौशल (Observation Skills), प्राकृतिक और सामाजिक परिवेश के प्रति उनकी समझ तथा सामूहिक परियोजनाओं में उनकी सक्रिय सहभागिता का सतत आकलन मूल्यांकन का एक अनिवार्य हिस्सा होना चाहिए।
कथन 3 असत्य है क्योंकि व्यापक मूल्यांकन (Comprehensive Evaluation) के अंतर्गत छात्र के व्यक्तित्व के सभी पक्षों का मूल्यांकन किया जाता है, जिसमें न केवल सह-शैक्षणिक कौशल बल्कि उनके व्यक्तिगत गुण, मूल्य, पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता (Environmental Sensitivity), और सामाजिक सहभागिता जैसे गुणात्मक पक्ष भी पूरी तरह शामिल होते हैं। अतः केवल कथन 2 सही है।