लेव वायगोत्สก़ी (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory of Development) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'स्केफोल्डिंग' (Scaffolding) की अवधारणा के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में 'सहयोगात्मक समस्या-समाधान' (Collaborative Problem Solving), 'सांस्कृतिक उपकरणों' (Cultural Tools) के संचरण और 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech) के विकास के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) उस अंतर को दर्शाता है जो एक बच्चे द्वारा स्वतंत्र रूप से किसी समस्या को हल करने की क्षमता और किसी वयस्क या अधिक सक्षम साथी (MKO) के मार्गदर्शन या 'स्कैफोल्डिंग' (अस्थाई सहयोग) के साथ उसी समस्या को हल करने की क्षमता के बीच होता है। यह अवधारणा कक्षा-कक्ष में सहयोगात्मक शिक्षण और प्रभावी पाड़ (Scaffolding) के वैज्ञानिक उपयोग को रेखांकित करती है, जिससे विद्यार्थियों की उच्च मानसिक प्रक्रियाएँ विकसित होती हैं।

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