हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalist Intelligence) तथा 'अस्तित्ववादी बुद्धि' (Existentialist Intelligence) के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता, पारिस्थितिकीय संतुलन (Ecological Balance) तथा जीवन के मूल प्रश्नों पर विचार करने की क्षमता के वैज्ञानिक विकास के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत में 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalist Intelligence) प्राकृतिक दुनिया (वनस्पति, जीव-जंतु, पारिस्थितिकी तंत्र) को पहचानने और वर्गीकृत करने की क्षमता से जुड़ी है, जबकि 'अस्तित्ववादी बुद्धि' (Existentialist Intelligence) मानव अस्तित्व, जीवन के अर्थ, मृत्यु और ब्रह्मांडीय रहस्यों जैसे गहरे प्रश्नों पर विचार करने की क्षमता है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में ये दोनों बुद्धियाँ विद्यार्थियों को पर्यावरण के प्रति संवेदनशील बनाने, जैव-विविधता का सम्मान करने और जीवन के नैतिक व दार्शनिक पक्षों को समझकर समग्र (Holistic) तथा सार्थक अधिगम प्राप्त करने में सहायता करती हैं। अतः विकल्प (c) सर्वाधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है।