नॉर्मन क्राउडर (Norman Crowder) द्वारा प्रतिपादित 'शाखाीय अभिक्रमित अनुदेशन' (Branching Programmed Instruction) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और इसकी मूल तकनीकी विशेषता को दर्शाता है?

मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) के शिक्षाशास्त्र (Pedagogy) के अंतर्गत 'अभिक्रमित अनुदेशन' (Programmed Instruction) एक महत्वपूर्ण टॉपिक है। नॉर्मन ए. क्राउडर (Norman A. Crowder) ने 'शाखाीय अभिक्रमित अनुदेशन' (Branching Programmed Instruction) या 'आंतरिक अनुदेशन' (Intrinsic Programming) का प्रतिपादन किया था। बी.एफ. स्किनर के 'रेखीय अभिक्रमित अनुदेशन' (Linear Programming) के विपरीत, जहाँ सभी छात्र एक ही मार्ग से गुजरते हैं और बहुत छोटे पदों का उपयोग किया जाता है, क्राउडर के शाखाीय मॉडल में बड़े अनुच्छेदों के बाद बहुविकल्पीय प्रश्न पूछे जाते हैं। यदि छात्र का उत्तर सही होता है, तो उसे अगले मुख्य चरण पर भेज दिया जाता है; यदि उत्तर गलत होता है, तो उसे उस त्रुटि के विशेष निदान (Remediation) के लिए एक अलग 'शाखा' (Branch) पर भेजा जाता है जहाँ उस गलती को सुधारने के लिए अतिरिक्त व्याख्या और निर्देश होते हैं। इसलिए विकल्प (b) इस विधि की सबसे सटीक और तकनीकी विशेषता को दर्शाता है।