अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ
Asked 3 महीने पहले · Viewed 2,689 times
'अधिगम की शैलियाँ' (Learning Styles) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नील फ्लेming (Neil Fleming) द्वारा प्रतिपादित 'VARK मॉडल' (Visual, Auditory, Reading/Writing, and Kinesthetic Learning Styles) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटल लोब' (Occipital Lobe), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus), 'प्रीमोटर कॉर्टेक्स' (Premotor Cortex), और 'ब्रोका-वर्निक भाषा नेटवर्क' के बीच संवेदी-विशिष्ट कॉर्टिकल प्रसंस्करण (Sensory-specific Cortical Processing), क्रॉस-मोडल इंटीग्रेशन, और डोमेन-आधारित न्यूरल सिंक्रनाइज़ेशन की सक्रियण गतिकी, तथा हॉवर्ड गार्डनर के 'बहुबुद्धि सिद्धांत' के संवेदी तौर-तरीकों के साथ उनके पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मल्टीसेंसरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Multisensory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत अधिगम प्राथमिकताओं का सम्मान, लचीले शिक्षण परिवेश व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
यह प्रश्न UPTET के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियाँ' (VARK मॉडल) और उनके न्यूरो-संज्ञानात्मक आधार पर आधारित है। विकल्प (b) पूर्णतः सत्य है क्योंकि यह VARK मॉडल के विभिन्न आयामों (दृश्य, श्रवण, पठन/लेखन, गतिसंवेदी) और मस्तिष्क के विशिष्ट क्षेत्रों (ऑक्सीपिटल लोब, सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस, भाषा नेटवर्क, प्रीमोटर कॉर्टेक्स) के बीच के कॉर्टिकल प्रसंस्करण को सटीक रूप से जोड़ता है। आधुनिक समावेशी शिक्षा में 'न्यूरो-मल्टीसेंसरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के माध्यम से विद्यार्थियों की विभिन्न संवेदी प्राथमिकताओं का समर्थन करने से उनकी संज्ञानात्मक और संवेगात्मक दक्षता दोनों में वृद्धि होती है।
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