गार्डनर: बहुबुद्धि
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'बुद्धि के बहु-कारक सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'बुद्धि के बहु-कारक सिद्धांत' (Multi-Factor Theory: सामाजिक, मूर्त, और अमूर्त बुद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'ऑक्सीपिटोपैरिएटल कॉर्टेक्स' (Occipitoparietal Cortex), और 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) के बीच सामाजिक संज्ञान नियमन (Social Cognition Regulation), दृश्य-स्थानिक प्रसंस्करण (Visuospatial Processing), और अमूर्त तार्किक कार्यकरण (Abstract Logical Functioning) की सक्रियण गतिकी, तथा हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, न्यूरो-कॉम्प्रिहेंशिव डिफरेंशिएटेड पेडागोजी (Neuro-comprehensive Differentiated Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुआयामी व्यावहारिक दक्षता, अनुकूलक समस्या-समाधान व समग्र बौद्धिक संतुलन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
इस प्रश्न का सही उत्तर विकल्प (a) है। एडवर्ड थार्नडाइक के बहु-कारक सिद्धांत (जिसमें सामाजिक, मूर्त और अमूर्त बुद्धि शामिल हैं) का न्यूरो-संज्ञानात्मक अध्ययन यह दर्शाता है कि vmPFC सामाजिक संज्ञान को, ऑक्सीपिटोपैरिएटल कॉर्टेक्स दृश्य-स्थानिक मूर्त प्रसंस्करण को, और DLPFC अमूर्त तार्किक तर्क को संचालित करता है। आधुनिक समावेशी कक्षाओं में इन तंत्रिका तंत्रों की गतिकी को समझकर विभेदित निर्देश (Differentiated Pedagogy) लागू करने से विद्यार्थियों में बहुआयामी व्यावहारिक और बौद्धिक क्षमताओं का प्रभावी संवर्धन होता है।
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