'भाषा विकास और विचार के मनोवैज्ञानिक संबंधों' के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत' के अंतर्गत 'अहंकेन्द्रित भाषण' (Egocentric Speech) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप और मस्तिष्क के 'भाषा नेटवर्क' तथा 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' की गतिकी, तथा लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' के अंतर्गत 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) और 'सामाजिक भाषण' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, भाषा-आधारित संज्ञान और विद्यार्थियों में स्व-नियमन (Self-Regulation) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, बच्चों में विचार भाषा से पहले आते हैं (विचार, भाषा को निर्धारित करता है), और शुरुआती चरणों में बच्चों का 'अहंकेन्द्रित भाषण' उनकी अपनी दुनिया में केंद्रित होता है जो परिपक्वता के साथ घटता है। इसके विपरीत, लेव वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार शुरुआत में स्वतंत्र रूप से विकसित होते हैं और लगभग 2 वर्ष की आयु के बाद वे आपस में मिल जाते हैं, जिससे 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) का निर्माण होता है जो बच्चों में स्व-नियमन (Self-Regulation) और उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक कार्यों में सहायक होता है। अतः विकल्प 'a' सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।

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