'अधिगम के गेस्टाल्टवादी और अंतर्दृष्टि सिद्धांतों' के संदर्भ में, मैक्स वर्थहाइमर (Max Wertheimer), कोहलर (Wolfgang Köhler) और कोफ्का (Kurt Koffka) द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्ट मनोविज्ञान' (Gestalt Psychology) के अंतर्गत 'सूझ या अंतर्दृष्टि अधिगम' (Insight Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप और मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Occipito-temporal Cortex) व 'पूर्व-ललाट पालि' (Prefrontal Lobe) के तार्किक पुनर्गठन की प्रक्रिया, तथा कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक और मानवतावादी अधिगम सिद्धांत' (Experiential and Humanistic Learning Theory) के अंतर्गत 'सार्थक अनुभवात्मक अधिगम' (Significant Experiential Learning) और 'विद्यार्थी-केंद्रित वातावरण' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-समाधान के समग्र दृष्टिकोण और विद्यार्थियों में स्वायत्त सृजनात्मक चिंतन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

व्याख्या: मैक्स वर्थहाइमर, कोहलर और कोफ्ka द्वारा प्रतिपादित गेस्टाल्टवाद 'सूझ या अंतर्दृष्टि' (Insight) पर जोर देता है जहाँ समस्या का समाधान अचानक संपूर्ण क्षेत्र के मानसिक पुनर्गठन (Restructuring) से होता है। दूसरी ओर, कार्ल रोजर्स का मानवतावादी और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत 'विद्यार्थी-केंद्रित' (Student-centered), अर्थपूर्ण और संवेगात्मक रूप से जुड़े अनुभवों पर बल देता है। ये दोनों सिद्धांत आधुनिक समावेशी शिक्षा में बच्चों की समग्र बौद्धिक और भावनात्मक क्षमताओं के विकास में अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। अतः विकल्प 'a' सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।

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