बुद्धि के त्रि-चापीय सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) के अंतर्गत रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) ने बुद्धि के तीन प्रमुख उप-सिद्धांतों — घटकीय (Componential/Analytical), अनुभवात्मक (Experiential/Creative), और संदर्भात्मक (Contextual/Practical) — का प्रतिपादन किया है। यदि कोई बालक अपनी अमूर्त चिंतन क्षमताओं और विश्लेषणात्मक कौशल के आधार पर कठिन सैद्धांतिक समस्याओं को आसानी से हल कर लेता है, परंतु नवीन परिस्थितियों में व्यावहारिक अनुकूलन स्थापित करने में कठिनाई महसूस करता है, तो स्टर्नबर्ग के इस मॉडल के अनुसार उसकी बौद्धिक संरचना में कौन-सा उप-सिद्धांत सर्वाधिक रूप से सक्रिय है, और यह व्यावहारिक बुद्धि (Practical Intelligence) से किस प्रकार भिन्न है?