क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के ऐतिहासिक विकास, इसके मूल स्वरूप तथा विद्यालयी एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के तात्कालिक संशोधन में इसकी कार्यप्रणाली का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय प्रतिमान (Cyclical Model)—योजना (Plan), क्रियान्वयन (Act), प्रेक्षण (Observe), और चिंतन/परावर्तन (Reflect)—का उपयोग करके अपनी शिक्षण पद्धति में सुधार करता है, तो मूलभूत अनुसंधान (Fundamental Research) और क्रियात्मक अनुसंधान के बीच के तात्विक अंतर तथा इसकी व्यावहारिक उपयोगिता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी विद्यालय या कक्षा-विशेष की तात्कालिक समस्याओं का त्वरित, व्यावहारिक और स्थानीय स्तर पर समाधान खोजना होता है। इसे शिक्षकों और प्रधानाध्यापकों द्वारा अपनी शिक्षण विधियों तथा कार्यप्रणाली में सुधार लाने के लिए स्वयं संचालित किया जाता है। इसके विपरीत, मूलभूत या मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) का उद्देश्य नए सिद्धांतों और नियमों का प्रतिपादन करना होता है। इस विषय पर अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।

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