BaalVikas
English
Menu
Tags Login Register
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

शिक्षण विधियाँ (Teaching Methods) - बाल विकास सिद्धांत एवं MCQs

इस पेज पर शिक्षण विधियाँ से जुड़े 430+ हल किए गए MCQ उपलब्ध हैं। बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) में यह विषय CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं में बार-बार पूछा जाता है। हर प्रश्न के साथ मुख्य संकल्पना, परीक्षा उपयोगी बिंदु, सैद्धांतिक संदर्भ और कक्षा-शिक्षण में उपयोग की विस्तृत व्याख्या दी गई है। नीचे दिए प्रश्नों का अभ्यास करें, हर उत्तर के पीछे का सिद्धांत दोहराएँ और संबंधित टॉपिक लिंक से इस अध्याय की पूरी समझ बनाएँ।

प्रोजेक्ट विधि क्या है? →

'बुद्धि और उसका मापन (Intelligence and its Measurement)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences: भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतर्व्यक्तिगत,…

Read more →
गार्डनर: बहुबुद्धि गार्डनर समावेशी शिक्षा मापन एवं मूल्यांकन शिक्षण विधियाँ
3,722 views asked 3 महीने पहले

'बाल विकास और व्यक्तिगत भिन्नता' (Child Development and Individual Differences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, कार्ल जुंग (Carl Jung) द्वारा प्रतिपादित 'व्यक्तित्व के प्रकार: अंतर्मुखी (Introvert) और बहिर्मुखी (Extrovert)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

Read more →
व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार समावेशी शिक्षा व्यक्तित्व शिक्षण विधियाँ
2,108 views asked 3 महीने पहले

'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के शिक्षण' (Inclusive Education) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'विशिष्ट पठन वैकल्य' (Dyslexia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएँ हेमिस्फेयर के ऑसिपिटो-टेम्पोरल जंक्शन (Visual Word…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता शिक्षण विधियाँ
4,018 views asked 3 महीने पहले

'बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Cognitive Development Theory: संवेदी-गामी, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक चरण)…

Read more →
जीन पियाजे पियाजे समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
3,467 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम के पठार और थकान' (Plateaus in Learning and Fatigue) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) और आर्थर गेट्स द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार' (Plateaus in Learning) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार थॉर्नडाइक समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
2,475 views asked 3 महीने पहले

'सृजनात्मकता और शिक्षण विधियाँ' (Creativity and Teaching Methods) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, ई. पी. टॉरेंस (E.P. Torrance) तथा ग्राहम वालास (Graham Wallas) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनात्मक चिंतन के चरण' (तैयारी, उद्भवन/प्रतियांक्षीकरण,…

Read more →
सृजनशीलता (Creativity) समावेशी शिक्षा शिक्षण विधियाँ मापन एवं मूल्यांकन
1,905 views asked 3 महीने पहले

'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'न्यूनतम बचत स्कोर' (Savings Score) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

Read more →
स्मृति एवं विस्मृति समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति शिक्षण विधियाँ
2,363 views asked 3 महीने पहले

'सृजनात्मकता और शिक्षण विधियाँ' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जोए गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: तरलता, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल…

Read more →
सृजनशीलता (Creativity) समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ मापन एवं मूल्यांकन
2,646 views asked 3 महीने पहले

'बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage: विशेष रूप से अहंकेन्द्रिता और जीववाद) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

Read more →
जीन पियाजे पियाजे समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
2,835 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia - पठन विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएँ हेमिस्फेयर के टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन' (Left Temporoparietal Junction), 'व्यूअल वर्ड फॉर्म…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता शिक्षण विधियाँ
1,494 views asked 3 महीने पहले

'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences: भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतःवैक्तिक, अंतरवैक्तिक और प्रकृतिवादी) के…

Read more →
गार्डनर: बहुबुद्धि गार्डनर समावेशी शिक्षा शिक्षण विधियाँ
4,740 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम की शैलियों और व्यक्तिगत भिन्नताओं' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'प्रयोगात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle: कंक्रीट एक्सपीरियंस, रिफ्लेक्टिव ऑब्जरवेशन, एब्स्ट्रैक्ट कांसेप्चुलाइजेशन, और एक्टिव…

Read more →
रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
4,657 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities - विशेष रूप से 'डिस्लेक्सिया' / Dyslexia) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'बाएं हेमिस्फीयर के टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन' (Left Temporoparietal Junction) और 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया'…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता शिक्षण विधियाँ
3,100 views asked 3 महीने पहले

'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बालक' (Inclusive Education and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'अवधान न्यूनता अतिसक्रियता विकार' (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल…

Read more →
स्मृति एवं विस्मृति समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 स्मृति और विस्मृति शिक्षण विधियाँ
4,501 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम पठार' (Plateau of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, गैरी (Gary) और अन्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार के कारणों' (थकान, प्रेरणा की कमी, जटिलता में वृद्धि और अनुचित शिक्षण…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ स्मृति और विस्मृति
4,720 views asked 3 महीने पहले

'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (जिसमें भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीत, शारीरिक-गतिकी, अंतःव्यक्तिगत, अंतर्व्यक्तिगत और प्रकृतिवादी…

Read more →
गार्डनर: बहुबुद्धि गार्डनर समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
3,901 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities - विशेष रूप से डिस्लेक्सिया / Dyslexia) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (VWFA), 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Wernicke's Area से संबंधित),…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता शिक्षण विधियाँ निदानात्मक एवं उपचारात्मक
3,355 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अधिगम पठार के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia),…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 अभिप्रेरणा शिक्षण विधियाँ
4,677 views asked 3 महीने पहले

'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'जी-कारक (General Intelligence) और एस-कारक (Specific Intelligence)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'फ्रंटोपैराइटल मल्टीपल-डिमांड नेटवर्क'…

Read more →
बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत स्पीयरमैन समावेशी शिक्षा शिक्षण विधियाँ
1,653 views asked 3 महीने पहले

'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia - पठन और वाचन अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'वेंट्रल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Ventral Occipito-Temporal Cortex - जिसमें 'विजुअल वर्ड…

Read more →
अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि) समावेशी शिक्षा अधिगम अक्षमता RTE अधिनियम 2009 शिक्षण विधियाँ
4,437 views asked 3 महीने पहले