जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, वह कौन सी अवस्था है जिसमें बालक 'संरक्षण' (Conservation), 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) और 'क्रमबद्धता' (Seriation) जैसी तार्किक योग्यताओं का अर्जन कर लेता है, लेकिन अमूर्त चिंतन करने में असमर्थ रहता है?

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (लगभग 7 से 11 वर्ष की आयु) वह चरण है जिसमें बालक लंबाई, भार, मात्रा आदि के 'संरक्षण' (Conservation), किसी वस्तु को केवल एक पहलू के बजाय कई पहलुओं से देखने की क्षमता यानी 'विकेंद्रीकरण' (Decentration), और वस्तुओं को उनके आकार के अनुसार 'क्रमबद्ध' (Seriation) करने की मानसिक योग्यता प्राप्त कर लेता है। हालांकि, इस अवस्था के बच्चे केवल मूर्त (प्रत्यक्ष) वस्तुओं और घटनाओं पर ही तार्किक विचार कर पाते हैं, अमूर्त या काल्पनिक चिंतन (Abstract Thinking) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था में ही संभव होता है।