एरिक्सन (Erik Erikson) के 'मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत' (Psychosocial Development Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) अवस्था के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं किशोरावस्था (Adolescence) के दौरान विद्यार्थियों में 'अहम् पहचान' (Ego Identity) के निर्माण, व्यावसायिक एवं वैचारिक अन्वेषण तथा समवयस्क समूह (Peer Group) के साथ घनिष्ठता के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, किशोरावस्था (लगभग 12 से 18 वर्ष) 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) की अवस्था होती है। इस कालखंड में युवा अपने अस्तित्व, मूल्यों, आस्थाओं, करियर और लैंगिक पहचान की तलाश में रहते हैं। वे समाज में अपनी विशिष्ट जगह बनाने का प्रयास करते हैं। यदि उन्हें सकारात्मक मार्गदर्शन और एक सुरक्षित परिवेश मिलता है, तो वे मजबूत 'अहम् पहचान' (Ego Identity) का विकास करते हैं। इसके विपरीत, समर्थन के अभाव में वे असमंजस या भूमिका भ्रम का शिकार हो जाते हैं। विकल्प (b) इस चरण की मनोवैज्ञानिक वास्तविकता को सटीक रूप से रेखांकित करता है क्योंकि यह सक्रिय अन्वेषण और शिक्षक के सकारात्मक हस्तक्षेप को स्वीकार करता है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• अवस्था की अवधि: किशोरावस्था एरिक्सन के सिद्धांत का पाँचवाँ चरण है, जहाँ मुख्य द्वंद्व पहचान और भूमिका भ्रम के बीच होता है।
• विकल्प (a) का विश्लेषण: यह बाल्यावस्था के प्रथम चरण (विश्वास बनाम अविश्वास) से संबंधित है, अतः गलत है।
• विकल्प (c) का विश्लेषण: यह शारीरिक आवश्यकताओं और नैतिक तर्कों (कोहलबर्ग से संबंधित) की बात करता है, जो एरिक्सन के मनोसामाजिक संकट से सीधे मेल नहीं खाता।
• विकल्प (d) का विश्लेषण: यह प्रौढ़ावस्था की विशेषताओं (जैसे जननशीलता बनाम ठहराव) से संबंधित भ्रामक कथन है।