'बाल विकास एवं संवेगात्मक विकास' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन बॉल्बी (John Bowlby) द्वारा प्रतिपादित 'अनुलग्नक सिद्धांत' (Attachment Theory: सुरक्षित, असुरक्षित-चिंतित, और असुरक्षित-अवरुद्ध अनुलग्नक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'लिम्बिक सिस्टम' (विशेषकर अमीगडाला और हिप्पोकैम्पस), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'हाइथैलैमिक-पिट्यूटरी-एड्रेनल एक्सिस' (HPA Axis) के बीच संवेगात्मक विनियमन, तनाव प्रतिक्रिया नियंत्रण (Stress Response Modulation), और सामाजिक बंधन की सक्रियण गतिकी, तथा मैरी एन्सवर्थ (Mary Ainsworth) के 'स्ट्रेंज सिचुएशन' (Strange Situation) अनुसंधान के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-अटैचमेंट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Attachment Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सुरक्षित भावनात्मक आधार, सहयोगात्मक अधिगम व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

यह प्रश्न UPTET के बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत जॉन बॉल्बी के अनुलग्नक सिद्धांत (Attachment Theory) के उन्नत न्यूरो-संज्ञानात्मक और जैव-मनोवैज्ञानिक स्वरूप पर आधारित है। बॉल्बी और एन्सवर्थ के अनुसार, प्रारंभिक अनुलग्नक (Attachment) बच्चों के संवेगात्मक और सामाजिक विकास की नींव रखता है। न्यूरो-बायोलॉजिकल दृष्टिकोण से, सुरक्षित अनुलग्नक मस्तिष्क के लिम्बिक सिस्टम (जैसे अमीगडाला) और वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (vmPFC) के बीच के तंत्रिका मार्गों को मजबूत करता है, जो तनाव नियंत्रण (HPA एक्सिस के माध्यम से) और संवेगात्मक नियमन में मदद करता है। आधुनिक 'न्यूरो-अटैचमेंट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' इसी विज्ञान का उपयोग करके समावेशी कक्षाओं में बच्चों के लिए एक सुरक्षित, तनाव-मुक्त और भावनात्मक रूप से सहायक वातावरण तैयार करती है, जिससे उनकी संज्ञानात्मक और सामाजिक दक्षता का अधिकतम विकास होता है। अतः विकल्प (b) पूर्णतः सत्य और सटीक है।

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