'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) तथा सी.डब्ल्यू. विच द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सेंसरी कॉर्टेक्स' (Sensory Cortex), 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) के बीच तंत्रिका मार्ग साझाकरण (Neural Pathway Sharing), सिनैप्टिक रीमैपिंग (Synaptic Remapping), और क्रॉस-मॉडालिटी ट्रांसफर की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जुड के 'सामान्यीकरण सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ट्रांसफर ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Transfer Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यावहारिक अनुप्रयोग (Practical Application), कौशल सामान्यीकरण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

व्याख्या: अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के संदर्भ में एडवर्ड थॉर्नडाइक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' यह बताता है कि एक स्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल दूसरी स्थिति में तभी स्थानांतरित होता है जब दोनों स्थितियों में समान तत्व (मानसिक प्रक्रियाएं, संवेदी-मोटर मार्ग या विषय-वस्तु) मौजूद होते हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, जब पूर्व अधिगम और नवीन अधिगम के दौरान मस्तिष्क के समान न्यूरल नेटवर्क (जैसे सेंसरी कॉर्टेक्स, मोटर कॉर्टेक्स और हिप्पोकैम्पस) सक्रिय होते हैं, तो सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी और तंत्रिका मार्ग साझाकरण के कारण सकारात्मक स्थानांतरण संभव होता है। 'न्यूरो-ट्रांसफर ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' इसी आधार पर प्राथमिक कक्षाओं में व्यावहारिक और प्रासंगिक शिक्षण डिजाइन करने पर बल देती है ताकि छात्र आसानी से ज्ञान को वास्तविक जीवन में लागू कर सकें। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।

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