'अधिगम शैलियाँ (Learning Styles)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेविड कोब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवजन्य अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle: मूर्त अनुभव, चिंतनशील अवलोकन, अमूर्त अवधारणा, और सक्रिय प्रयोग) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'संवेदी-चालक कॉर्टेक्स' (Sensory-Motor Cortex) के बीच सूचना एकीकरण (Information Integration), स्मृति समेकन (Memory Consolidation), और लचीले संज्ञानात्मक नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा नील फ्लेमिंग (Neil Fleming) के 'VARK मॉडल' (Visual, Auditory, Reading/Writing, and Kinesthetic) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'मल्टी-मोडल कॉग्निटिव पेडागोजी' (Multi-Modal Cognitive Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत अधिगम अनुकूलन, वैचारिक लचीलेपन व समग्र बौद्धिक प्रसंस्करण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?