भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम
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'भाषा विकास और भाषा अर्जन' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, नोम चोमस्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area: बायां इंफीरियर फ्रंटल गाइरस), 'वर्निक क्षेत्र' (Wernicke's Area: बायां सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस) और 'आर्कुएट फेसिकुलस' (Arcuate Fasciculus) के बीच वाक्य-रचना प्रसंस्करण, अर्थगत एकीकरण और श्रवण-वाक् समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा एरिक लेनेरबर्ग (Eric Lenneberg) द्वारा प्रतिपादित 'संवेदनशील काल परिकल्पना' (Critical Period Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, प्राकृतिक संप्रेषण-उन्मुख रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Natural Communicative Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में भाषाई प्रवाह, व्याकरणिक दक्षता व समग्र मौखिक संप्रेषण कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
नोम चोमस्की का भाषा अर्जन यंत्र (LAD) और सार्वभौमिक व्याकरण का सिद्धांत तथा एरिक लेनेरबर्ग की संवेदनशील काल परिकल्पना भाषा विकास के जैविक और संज्ञानात्मक आधार को स्पष्ट करते हैं। मस्तिष्क का ब्रोका क्षेत्र (वाक् उत्पादन) और वर्निक क्षेत्र (भाषा बोध) 'आर्कुएट फेसिकुलस' नामक श्वेत द्रव्य मार्ग (White Matter Tract) के माध्यम से जुड़े होते हैं। प्रारंभिक बचपन में न्यूरोप्लास्टिसिटी उच्च होती है, जो प्राकृतिक संप्रेषण और समावेशी कक्षा-कक्ष में सहज भाषा अर्जन को संभव बनाती है।
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