स्मृति एवं विस्मृति
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'अधिगम अक्षमता और एडीएचडी (ADHD - ध्यान न्यूनता अतिसक्रियता विकार)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, रसेल बार्कले (Russell Barkley) द्वारा प्रतिपादित 'एडीएचडी का कार्यकारी कार्य मॉडल' (Executive Function Model) के अंतर्गत 'कार्यकारी स्मृति, आत्म-विनियमन, आंतरिक भाषण और प्रेरणा नियंत्रण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia) और 'रैटिकुलर एक्टिवेटिंग सिस्टम' (RAS) के बीच डोपापिनर्जिक डिसफंक्शन, आवेग नियंत्रण (Impulse Control) और सतत ध्यान (Sustained Attention) की सक्रियण विसंगति, तथा जॉर्ज स्टिल (George Still) और आधुनिक न्यूरोसाइंस के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, उपचारात्मक व्यवहारपरक शिक्षाशास्त्र (Remedial Behavioral Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, स्व-निगरानी (Self-Monitoring) व कार्यकारी कौशल विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
रसेल बार्कले (Russell Barkley) का एडीएचडी (ADHD) का कार्यकारी कार्य मॉडल यह स्पष्ट करता है कि एडीएचडी मुख्य रूप से स्व-नियमन (Self-regulation) और कार्यकारी कार्यों (Executive Functions) जैसे कि निरोधात्मक नियंत्रण, कार्यकारी स्मृति और प्रेरणा नियंत्रण की कमी से जुड़ा है, जो प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स और सबर्टिकल संरचनाओं (जैसे बेसल गैंग्लिया) के न्यूरो-संज्ञानात्मक कामकाज को प्रभावित करता है। आधुनिक समावेशी कक्षाओं में ऐसे विद्यार्थियों के लिए संरचित दिनचर्या, दृश्य संकेत, स्व-निगरानी और उपचारात्मक रणनीतियाँ अत्यधिक प्रभावी होती हैं।
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