'अधिगम की शैलियों और शिक्षण रणनीतियों' के संदर्भ में, डेविड कोब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle) के अंतर्गत चार प्रमुख चरणों—'मूर्त अनुभव' (Concrete Experience), 'परावर्तनीय प्रेक्षण' (Reflective Observation), 'मूर्त अवधारणात्मक रूपरेखा/सार्वभौमिक संकल्पना' (Abstract Conceptualization), और 'सक्रिय प्रयोग' (Active Experimentation)—के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा इस चक्र से उत्पन्न होने वाली चार अधिगम शैलियों—'अभिसारी' (Converger), 'अपसारी' (Diverger), 'आत्मसातकर्ता' (Assimilator), और 'समायोजक' (Accommodator)—के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

डेविड कोब (David Kolb) का अनुभवात्मक अधिगम चक्र (Experiential Learning Cycle) इस बात पर जोर देता है कि ज्ञान अनुभव के परिवर्तन के माध्यम से सृजित होता है। इस चक्र में चार चरण (मूर्त अनुभव, परावर्तनीय प्रेक्षण, मूर्त अवधारणात्मक रूपरेखा, सक्रिय प्रयोग) और इनके संयोजन से चार प्रमुख अधिगम शैलियाँ बनती हैं: 1. अपसारी (Diverger): मूर्त अनुभव + परावर्तनीय प्रेक्षण (कल्पना शक्ति, दृष्टिकोण देखना), 2. आत्मसातकर्ता (Assimilator): मूर्त अवधारणात्मक रूपरेखा + परावर्तनीय प्रेक्षण (सैद्धांतिक मॉडल बनाना), 3. अभिसारी (Converger): मूर्त अवधारणात्मक रूपरेखा + सक्रिय प्रयोग (व्यावहारिक अनुप्रयोग, समस्या समाधान), 4. समायोजक (Accommodator): मूर्त अनुभव + सक्रिय प्रयोग (योजनाओं को क्रियान्वित करना, जोखिम उठाना)। अतः विकल्प (a) पूर्णतः सत्य और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सही है।