'अधिगम अक्षमता' (Learning Disabilities) के संदर्भ में, जब कोई शिक्षार्थी गणितीय गणना करने, संख्याओं के स्थानीय मान (Place Value) को समझने और मौखिक गणितीय समस्याओं को तार्किक रूप से हल करने में गंभीर रूप से असमर्थता प्रदर्शित करता है, तो इस विशिष्ट अधिगम विकार को किस रूप में जाना जाता है और यह मस्तिष्क के किस मुख्य क्षेत्र के कार्यप्रणाली से जुड़ा है?

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के बाल विकास और शिक्षण विधि के अंतर्गत 'अधिगम अक्षमता' एक महत्वपूर्ण विषय है। डिसकैल्कुलिया (Dyscalculia) एक विशिष्ट गणितीय अधिगम अक्षमता है, जिससे ग्रसित बच्चों को संख्याओं, गणितीय प्रतीकों और गणनाओं को समझने में कठिनाई होती है। न्यूरोसाइंस के अनुसार, मस्तिष्क का 'पार्श्व लोभ' (Parietal Lobe), विशेषकर 'इंट्रापैरिएटल सलकस' (Intraparietal Sulcus), संख्यात्मक प्रसंस्करण और स्थानिक संज्ञान (Spatial Cognition) के लिए जिम्मेदार मुख्य क्षेत्र है। इस क्षेत्र में कार्यात्मक असामान्यता के कारण ही डिसकैल्कुलिया की समस्या उत्पन्न होती है।