कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) को बढ़ावा देने के लिए किस प्रकार के शिक्षण को प्राथमिकता देनी चाहिए?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) को बढ़ावा देने के लिए समस्या-समाधान और अन्वेषण विधि को सबसे अधिक प्राथमिकता दी जानी चाहिए। सृजनात्मकता एक ऐसी मानसिक प्रक्रिया है जिसमें नवीन विचारों, मौलिक उत्पादों या समस्याओं के अनूठे समाधानों का सृजन होता है। जब छात्र अन्वेषण करते हैं और वास्तविक जीवन की समस्याओं का समाधान खोजते हैं, तो उनका अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) विकसित होता है। इसके विपरीत, रटने वाली विधि, व्याख्यान विधि और कठोर नियंत्रण छात्रों की जिज्ञासा को दबाते हैं और उनके स्वतंत्र चिंतन व कल्पनाशीलता को अवरुद्ध करते हैं। अतः शिक्षा शास्त्र में बाल-केंद्रित उपागम के अंतर्गत अन्वेषण आधारित अधिगम को सर्वोत्तम माना गया है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• सृजनात्मकता का सीधा संबंध अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) से होता है, जिसमें एक ही समस्या के कई संभावित समाधान खोजे जाते हैं।
• अन्वेषण विधि (Inquiry Method) छात्रों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण और स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता का विकास करती है।
• विकल्प (a) रटने वाली विधि और (c) व्याख्यान विधि शिक्षक-केंद्रित हैं, जो निष्क्रिय अधिगम को बढ़ावा देती हैं।
• विकल्प (d) कठोर नियंत्रण छात्रों की अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता को बाधित करता है, जिससे सृजनात्मकता कुंठित होती है।