निम्नलिखित में से शिक्षा में ICT कार्यान्वयन का मुख्य लक्ष्य नहीं है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

शिक्षा में आईसीटी (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी - ICT) के कार्यान्वयन का मुख्य उद्देश्य छात्रों के संज्ञानात्मक विकास, सूचना प्रसंस्करण कौशल (information processing skills), और एक गतिशील शिक्षण वातावरण का निर्माण करना है। प्रौद्योगिकी का उपयोग शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को सुगम बनाने, छात्रों को डिजिटल साक्षर बनाने और उन्हें आत्मनिर्भर ज्ञान निर्माता के रूप में विकसित करने के लिए किया जाता है। विकल्प 'a' में छात्रों को 'टेक्नो-एडिक्ट' (techno-addict यानी प्रौद्योगिकी का आदी) बनाने की बात कही गई है, जो बाल विकास और आधुनिक शिक्षाशास्त्र के बिल्कुल विपरीत है। शिक्षा कभी भी किसी भी माध्यम या उपकरण की लत को बढ़ावा नहीं देती है, बल्कि उसके विवेकपूर्ण और रचनात्मक उपयोग पर जोर देती है। इसलिए, 'a' विकल्प सही उत्तर है क्योंकि यह आईसीटी का लक्ष्य नहीं बल्कि एक नकारात्मक परिणाम है जिसे शिक्षा कभी प्रोत्साहित नहीं करती।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• आईसीटी (ICT) का प्राथमिक उद्देश्य छात्रों की आलोचनात्मक सोच (critical thinking) और समस्या समाधान क्षमताओं को मजबूत करना है।
• यह छात्रों को केवल निष्क्रिय श्रोता के रूप में नहीं बल्कि सक्रिय ज्ञान निर्माता (active knowledge constructors) के रूप में स्थापित करता है।
• विकल्प b, c और d सभी सकारात्मक शैक्षणिक लक्ष्य हैं जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) और आधुनिक पाठ्यक्रम रूपरेखा (NCF) के अनुकूल हैं।
• विकल्प a 'टेक्नो-एडिक्ट' जैसे नकारात्मक शब्द का उपयोग करता है, जो शिक्षा के समग्र विकास के सिद्धांतों का उल्लंघन करता है।