कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) का पोषण करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) का पोषण करने के लिए शिक्षक को छात्रों के विभिन्न दृष्टिकोणों, मौलिक विचारों और अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) को अत्यधिक महत्व देना चाहिए। सृजनात्मकता एक ऐसी मानसिक प्रक्रिया है जिसमें किसी समस्या का समाधान नए, अनोखे और उपयोगी तरीकों से खोजा जाता है। जब एक शिक्षक कक्षा में बच्चों को अपनी बात स्वतंत्र रूप से रखने, लीक से हटकर सोचने और विभिन्न दृष्टिकोन अपनाने का अवसर देता है, तो इससे बाल केंद्रित शिक्षा और रचनावादी दृष्टिकोण को बढ़ावा मिलता है। रटने की प्रणाली, कठोर अनुशासन और केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भरता सृजनात्मकता का दमन करती है, जबकि लचीला वातावरण और विविधता इसका पोषण करती है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• सृजनात्मकता का संबंध मुख्य रूप से 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) से होता है, जहाँ एक ही प्रश्न के कई उत्तर हो सकते हैं।
• विकल्प (a) रटना (Rote Learning) संज्ञानात्मक विकास और बौद्धिक स्वतंत्रता को बाधित करता है।
• विकल्प (c) कठोर अनुशासन बालकों की जिज्ञासा और अन्वेषण की प्रवृत्ति को कुंठित करता है।
• विकल्प (d) केवल पाठ्यपुस्तक का उपयोग सीमित अधिगम क्षेत्र बनाता है, जबकि सृजनात्मकता के लिए व्यापक अनुभवों की आवश्यकता होती है।