जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'संरक्षण या कंजर्वेशन' (Conservation)—जिसे उस तार्किक मानसिक क्षमता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत बालक यह समझ पाता है कि किसी वस्तु के बाह्य स्वरूप, रूप-रंग, आकार या विन्यास (Appearance) में परिवर्तन होने पर भी उसकी मात्रा, द्रव्यमान, आयतन, क्षेत्रफल या संख्या अपरिवर्तित (Constant) रहती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के तार्किक चिंतन, गणितीय अवधारणाओं के निर्माण और मूर्त से अमूर्त की ओर संक्रमण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) की क्षमता का उद्भव मुख्य रूप से 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage, लगभग 7 से 11 वर्ष) के दौरान होता है। इस अवस्था में बालक विकेंद्रीकरण (Decentration - एक ही समय में किसी वस्तु के कई पहलुओं पर ध्यान देना) और प्रतिवर्तनीयता या पलटावी गुण (Reversibility - मानसिक रूप से प्रक्रिया को उलटने की क्षमता) को सीख जाता है। इसके माध्यम से वह समझ पाता है कि किसी बर्तन का आकार बदलने पर भी उसमें आने वाले तरल पदार्थ की मात्रा वही रहती है। अतः विकल्प (c) इस वैज्ञानिक संप्रत्यय का सबसे सटीक और प्रामाणिक विश्लेषण प्रस्तुत करता है।

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