सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) के दौरान बच्चों में पाए जाने वाले मलमूत्र विसर्जन नियंत्रण (Toilet Training) के अनुभवों का उनके वयस्क व्यक्तित्व (Adult Personality) पर पड़ने वाले प्रभाव का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, फ्रायड द्वारा वर्णित 'गुदा-अवसादी' (Anal-Retentive) व्यक्तित्व प्रकार की सबसे प्रमुख, विशिष्ट और मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अनुसार, विकास की दूसरी अवस्था 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) होती है जो लगभग 1.5 से 3 वर्ष की आयु तक चलती है। इस अवस्था में बच्चे का मुख्य केंद्र मलाशय और मूत्राशय का नियंत्रण होता है, जिसमें माता-पिता द्वारा दी जाने वाली टॉयलेट ट्रेनिंग (Toilet Training) की प्रक्रिया केंद्रीय भूमिका निभाती है। यदि माता-पिता टॉयलेट ट्रेनिंग के दौरान बहुत अधिक कठोर, सख्त और अनुशासनप्रिय होते हैं, तो बच्चा मलमूत्र त्याग को रोकने की प्रवृत्ति विकसित कर लेता है। इसके परिणामस्वरूप वयस्क होने पर व्यक्ति में 'गुदा-अवसादी' (Anal-Retentive) व्यक्तित्व का विकास होता है। इस व्यक्तित्व प्रकार के लोग अत्यधिक जिद्दी, कठोर, बात-बात पर व्यवस्था चाहने वाले, साफ-सफाई के प्रति अत्यधिक जुनूनी (Obsessive-compulsive traits) और कंजूस स्वभाव के होते हैं। इसके विपरीत, यदि टॉयलेट ट्रेनिंग अत्यधिक ढीली या permissive होती है, तो 'गुदा-मुक्ति' (Anal-Expulsive) व्यक्तित्व बनता है जो लापरवाह और अव्यवस्थित होता है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• गुदा अवस्था (Anal Stage): फ्रायड के सिद्धांत की दूसरी अवस्था (आयु: 1.5 से 3 वर्ष), जिसमें आनंद का मुख्य स्रोत मलत्याग और उसका नियंत्रण होता है।
• गुदा-अवसादी (Anal-Retentive): अत्यधिक कठोर टॉयलेट ट्रेनिंग का परिणाम; विशेषताएँ- कंजूसी, अत्यधिक नियमबद्धता, जिद और सफाई का अतिवाद।
• विकल्प (a) का विश्लेषण: यह 'गुदा-मुक्ति' (Anal-Expulsive) व्यक्तित्व की विशेषता है, जो ढीली टॉयलेट ट्रेनिंग के कारण उत्पन्न होती है।
• विकल्प (c) का विश्लेषण: यह फ्रायड के सिद्धांत की 'फैलिक स्टेज' (Phallic Stage) से संबंधित है, जिसमें ओडिपस और इलेक्ट्रा ग्रंथि पाई जाती है।