अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी संबंधी आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास संबंधी आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-Needs) के तात्विक स्वरूप तथा अभिप्रेरणा की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों श्रेणियों के मध्य पाए जाने वाले मौलिक और मनोवैज्ञानिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
विस्तृत व्याख्या एवं समाधान
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:
अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में मानवीय अभिप्रेरणा को दो प्रमुख श्रेणियों में विभाजित किया गया है: कमी संबंधी आवश्यकताएँ (Deficiency Needs या D-Needs) और विकास संबंधी आवश्यकताएँ (Growth Needs या B-Needs)। D-Needs वे आवश्यकताएँ हैं जो शरीर या मन में किसी प्रकार की कमी (Deficit) या अभाव के कारण उत्पन्न होती हैं, जैसे कि शारीरिक आवश्यकताएँ, सुरक्षा, स्नेह और सम्मान। इनकी संतुष्टि न होने पर तनाव या चिंता उत्पन्न होती है और संतुष्ट होने पर तनाव कम (Reduction of Tension) हो जाता है। इसके विपरीत, B-Needs व्यक्ति की क्षमता के पूर्ण विकास, आत्म-सिद्धि (Self-Actualization) और वास्तविक संभावनाओं को साकार करने से जुड़ी होती हैं। इनकी संतुष्टि तनाव को कम नहीं करती, बल्कि व्यक्ति के जीवन में नए उद्देश्यों और विकास की प्रेरणा को और अधिक बढ़ाती है। अतः विकल्प (b) इन दोनों के मनोवैज्ञानिक अंतर को बिल्कुल सही रूप में परिभाषित करता है।
📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:
- D-Needs (Deficiency Needs): ये पदानुक्रम के निचले स्तरों (शारीरिक, सुरक्षा, सामाजिक) पर स्थित होती हैं और होमियोस्टैसिस (संतुलन) बनाए रखने के लिए आवश्यक हैं।
- B-Needs (Growth Needs): ये पदानुक्रम के सर्वोच्च स्तर पर स्थित होती हैं और आत्म-सिद्धि से संबंधित होती हैं, जो बाहरी अभाव से नहीं बल्कि आंतरिक प्रेरणा से उत्पन्न होती हैं।
- विकल्प (a) गलत है क्योंकि यह दोनों की भूमिकाओं को उलट देता है।
- विकल्प (c) गलत है क्योंकि B-Needs नीचे नहीं बल्कि ऊपर होती हैं और पशुओं में नहीं पाई जातीं।
- विकल्प (d) गलत है क्योंकि D-Needs की अनुपस्थिति गंभीर मानसिक और शारीरिक विकारों का कारण बन सकती है।
📖 सैद्धांतिक संदर्भ: मानवतावादी मनोविज्ञान के जनक अब्राहम मास्लो ने 1943 में अपनी पुस्तक 'ए थ्योरी ऑफ़ ह्यूमन मोटिवेशन' में इस सिद्धांत का प्रतिपादन किया था। अधिक जानकारी के लिए मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत पढ़ें।
🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔
गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:
शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (जैसे CTET, UPTET, और BPSC TRE) में अभिप्रेरणा (Motivation) और मानवीय विकास से जुड़े प्रश्न बार-बार पूछे जाते हैं। मास्लो का सिद्धांत यह सिखाता है कि कक्षा कक्ष में विद्यार्थियों के अधिगम को प्रभावी बनाने के लिए पहले उनकी बुनियादी शारीरिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं (जैसे भूख, भयमुक्त वातावरण, अपनापन) को पूरा करना अनिवार्य है। जब तक छात्र मानसिक और शारीरिक रूप से सुरक्षित महसूस नहीं करेंगे, तब तक वे उच्च स्तरीय संज्ञानात्मक विकास या आत्म-सिद्धि की ओर आगे नहीं बढ़ सकते। इस प्रकार, D-Needs का पूरा होना B-Needs की प्राप्ति के लिए एक आवश्यक पृष्ठभूमि तैयार करता है।