अधिगम (Learning) के मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों—जैसे चार्ल्स जूड (Charles Judd) का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) और डब्ल्यू.सी. बग्ले (W.C. Bagley) का 'समान तत्वों का सिद्धांत' (जो मूलतः ई.एल. थार्नडाइक के समान तत्वों पर आधारित है)—तथा 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के निर्माण के पीछे सक्रिय शारीरिक एवं मानसिक कारकों का सूक्ष्म अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के तात्विक एवं अंतर्संबंधित स्वरूप की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) का अर्थ है- एक परिस्थिति में सीखे गए ज्ञान, कौशल, आदतों या दृष्टिकोण का दूसरी परिस्थिति में उपयोग करना। चार्ल्स जूड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) यह बताता है कि यदि शिक्षार्थी किसी विषय का सामान्यीकरण करना सीख जाता है, तो वह उस ज्ञान का उपयोग नई और भिन्न परिस्थितियों में सफलतापूर्वक कर सकता है। वहीं, 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) सीखने की प्रक्रिया के दौरान आने वाले वे अस्थायी अवरोध हैं जहाँ सीखने की गति शून्य हो जाती है। विकल्प (b) इन दोनों अवधारणाओं की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या करता है, क्योंकि पठार मुख्य रूप से प्रेरणा में कमी, थकान, जटिल विषयवस्तु या गलत शिक्षण विधियों के कारण बनते हैं, जो कि अस्थायी होते हैं। सकारात्मक स्थानांतरण तब होता है जब पूर्व ज्ञान नए ज्ञान को सुगम बनाता है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

• चार्ल्स जूड का सामान्यीकरण सिद्धांत प्रत्यक्षीकरण और बौद्धिक सूझ पर बल देता है, न कि केवल रटने पर।
• अधिगम के पठार सीखने की वक्र रेखा (Learning Curve) में आने वाले सपाट हिस्से हैं, जिन्हें उचित अभिप्रेरणा और विधियों से दूर किया जा सकता है।
• विकल्प (a) गलत है क्योंकि जूड का सिद्धांत रटने पर नहीं बल्कि वैचारिक सामान्यीकरण पर आधारित है और पठार केवल शारीरिक थकान से नहीं बल्कि मानसिक व मनोवैज्ञानिक कारणों से भी होते हैं।
• विकल्प (c) और (d) भ्रामक तथा वैज्ञानिक रूप से असत्य हैं क्योंकि पठार जैविक सीमा नहीं बल्कि अस्थायी रुकावट हैं।