बी. एफ. स्किनर (B. F. Skinner) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' (Operant Conditioning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'शेपिंग या आकृतीकरण' (Shaping)—जिसे उस उन्नत व्यवहारवादी तकनीक के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत किसी जटिल या बिल्कुल नए लक्षित व्यवहार (Target Behavior) को सीधे तौर पर प्राप्त करने के बजाय, उस अंतिम वांछित व्यवहार की ओर ले जाने वाले छोटे-छोटे क्रमिक सन्निकटन चरणों (Successive Approximations) और हर एक सही दिशा में की गई अनुक्रिया पर सुदृढ़ीकरण (Reinforcement) प्रदान करके धीरे-धीरे बालक के व्यवहार को गढ़ा जाता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के जटिल कौशलों के अर्जन, चरणबद्ध प्रगति और सकारात्मक व्यवहार संशोधन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?