क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की प्रक्रिया और कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के बीच अंतर्संबंधों का गहन विश्लेषण करने पर, स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा प्रतिपादित दृष्टिकोण और अनुसंधान चक्र (Action Research Cycle) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और शैक्षणिक दृष्टि से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा शिक्षक, विद्यालय के प्रशासनिक अधिकारी और अन्य शैक्षणिक कार्यकर्ता अपनी समस्याओं का वैज्ञानिक तरीके से अध्ययन करते हैं ताकि वे अपनी शिक्षण विधियों और निर्णयों में सुधार कर सकें। स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) के अनुसार, क्रियात्मक अनुसंधान का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों और कार्यकर्ताओं द्वारा अपने व्यावहारिक कार्यों की गुणवत्ता में सुधार लाना है। इसके बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।