समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक रूप से डिज़ाइन किया गया शिक्षण' (Universal Design for Learning - UDL) का सिद्धांत किस मुख्य शैक्षणिक दृष्टिकोण पर आधारित है, और इसका प्राथमिक उद्देश्य कक्षा-कक्ष के विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों (जिनमें दिव्यांगजन और अधिगम अक्षमता वाले बच्चे भी शामिल हैं) के लिए क्या सुनिश्चित करना है?

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) में 'सार्वभौमिक रूप से डिज़ाइन किया गया शिक्षण' (Universal Design for Learning - UDL) एक ऐसा आधुनिक दृष्टिकोण है जो पाठ्यक्रम की संरचना को इस प्रकार तैयार करने पर बल देता है ताकि वह बिना किसी बदलाव के सभी शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा कर सके। इसके तहत सीखने की प्रक्रिया में बहुविध माध्यमों (Multiple Means of Representation, Expression, and Engagement) का प्रयोग किया जाता है। समावेशी शिक्षा के दार्शनिक और व्यावहारिक स्वरूप को गहराई से समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ की मदद ले सकते हैं।