पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण में 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) का प्रयोग करते समय निम्नलिखित में से किस चरण को वैज्ञानिक दृष्टिकोण और तार्किक चिंतन के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण माना जाता है?

पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण में 'समस्या समाधान विधि' एक छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण है जो शिक्षार्थियों में वैज्ञानिक स्वभाव और आलोचनात्मक सोच विकसित करती है। इस विधि का सबसे पहला और महत्वपूर्ण चरण 'समस्या की पहचान करना और उसे स्पष्ट रूप से परिभाषित करना' है, क्योंकि जब तक छात्र समस्या को ठीक से नहीं समझेंगे, वे न तो उचित परिकल्पनाओं (Hypotheses) का निर्माण कर पाएंगे और न ही सही डेटा एकत्र करके किसी तार्किक निष्कर्ष पर पहुंच पाएंगे। अन्य विकल्प रटने की प्रवृत्ति या निष्क्रिय अधिगम को बढ़ावा देते हैं, जो EVS शिक्षाशास्त्र के विपरीत हैं।