'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सेंसरी-मोटर कॉर्टेक्स' (Sensory-Motor Cortex), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) और 'एसोसिएशन एरिया' (Association Areas) के बीच न्यूरल पाथवे शेयरिंग, सिनैप्टिक ओवरलैप और पुराने कौशलों के तंत्रिका नेटवर्क के पुनरुपयोग की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जुड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संदर्भ-आधारित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Context-based Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में सीखी गई संकल्पनाओं के वास्तविक जीवन में अनुप्रयोग, संज्ञानात्मक लचीलेपन व समग्र समस्या-समाधान दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Question

Gaurav Shrivastava · Accepted Answer

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से यह प्रश्न अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक आधार को स्पष्ट करता है। थॉर्नडाइक के 'समान तत्वों के सिद्धांत' और जुड के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' के अनुसार, जब दो अधिगम स्थितियों में समान तत्व या सामान्य सिद्धांत होते हैं, तो मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स और एसोसिएशन क्षेत्रों में साझा न्यूरल पाथवे (Neural Pathways) सक्रिय होते हैं। यह तंत्रिका तंत्र का पुनरुपयोग (Neural Circuit Reuse) सकारात्मक अधिगम स्थानांतरण को सुगम बनाता है, जो आधुनिक समावेशी शिक्षा में व्यावहारिक कौशल विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। अत: विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।

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